Оборудование: портрет В. Ю. Драгунского, карточки со словами, карточки буквенного лото, иллюстрации к произведению, видеоаппаратура.

Тема: Что такое хорошо, и что такое плохо.

Цель: Дать понять какие привычки у нас бывают хорошие , а какие плохие.

Презентация для классного часа "День конституции  - 12 декабря" для 1-4 классов.

Тема урока: «Письменное сложение трехзначных чисел».

Цель урока: формировать умение выполнять письменное сложение трехзначных чисел.

Цель: Знакомство с именем прилагательным как частью речи, его ролью в русском языке.

Цели:

Образовательные: 
• Расширить представления учащихся о профессиях, продуктах труда. 
• Способствовать формированию у учащихся представление о том, что любая профессия важна и нужна. 
• Учить видеть необходимость в определении профессии. 
• Учить ориентироваться в мире профессий. 
Развивающие: 
• Содействовать формированию и развитию учебно-информационных умений и навыков младших школьников. 
• Содействовать развитию коммуникативной культуры учащихся. 
• Помочь учащимся осознать нравственную и личностную значимость нового материала. 
• Развитие кругозора, мышления, внимания, наблюдательности. 
Воспитывающие: 
• Способствовать сплочению классного коллектива, помочь учащимся осознать ценность совместной деятельности. 
• Воспитывать уважение к труду, к людям любой профессии. 
• Воспитание любви к трудовой деятельности, бережного отношения к продуктам труда.

 Цели: познакомить учащихся с творчеством А. Введенского; совершенствовать умение различать жанры устного народного творчества, отрабатывать навыки выразительного чтения; развивать память, речь, мышление.

Оригами – коллективное творчество. Работая вместе, дети сделают множество интересных композиций.  Оригами не требует больших материальных затрат  и особых способностей – получается у всех, кто хочет творить. С помощью оригами дети научатся быстро делать удивительные и оригинальные подарки

Безопасность дорожного движения – одна из основных проблем сохранения жизни и здоровья граждан страны. Сегодня, когда ребенок с раннего детства знакомится со сложной техникой и становится участником дорожного движения, встает проблема его обучения основам безопасного поведения на улицах и дорогах, необходимость сознательного выполнения им требований Правил дорожного движения. 

Программа составлена на основе опыта работы, государственной программы курса второго поколения, окружающего мира с учётом психологи­ческих особенностей детей младшего школьного возраста, требований го­сударственных образовательных стандартов.